Ensayo de fanáticos de la educación 1
Con este fin, el Comité Central celebró especialmente una reunión para desplegar y emitir una «opinión».El autor piensa que hay dos problemas que vale la pena señalar al llevar a cabo actividades educativas avanzadas para los miembros del Partido Comunista.
1. «Educación avanzada» -Ane Trabajo
Primero, no se le permite educar a los cuadros líderes con problemas, especialmente los cuadros líderes pobres para educar para la insatisfacción a largo plazo con las masas.Por ejemplo, Wang Huaizhong, quien una vez fue secretario del Comité del Distrito de Fuyang, fue evaluado por las masas cuando era el líder de un partido, y las masas tuvieron una evaluación de «mientras la anti -corrupción no se relajara, y la mañana y la noche atraparán a Wang Huaizhong «.Si a tales cuadros principales pueden llevar a cabo una educación avanzada del partido, sin duda perderá el prestigio de la educación avanzada.Cuanto más de este tipo de cuadros principales, más sienten las masas.De esta manera, las actividades educativas solo pueden hacer que las actividades educativas «Dash and North».Para evitar tales desventajas, es necesario combinar anti -corrupción en la educación avanzada.No solo debe permanecer en la «educación», sino que también fomenta las críticas para algunos de los problemas relevantes existentes.
En segundo lugar, las personas que no los dejan desaparecer de la realidad y «todos están borrachos y me despierto solo» para educar.Algunos maestros de escuela de fiesta, algunos trabajadores de tiempo completo han estado familiarizados con la historia del partido o el conocimiento profesional en algunos aspectos debido a su exposición al estrechamiento social y una separación a largo plazo.A menudo, «todos están borrachos y me despierto solo».Hay pocas educación positiva, y el problema es la publicidad negativa y la orientación negativa, y no se puede jugar el propósito de la educación avanzada.
2. «Educación avanzada», ¿quién está educando?
«Educación avanzada» -¿Quién es la educación?La educación sexual avanzada del partido está dirigida a 68 millones de miembros del partido en todo el partido. Tome la iniciativa de encontrar problemas y tomar la delantera en la formulación e implementación de medidas de rectificación.
Sin embargo, algunos cuadros principales se sentirán bien consigo mismos, ignorarán la conciencia de la educación como un cuadro principal, y algunos cuadros principales se descuidarán de participar en la educación debido a su trabajo ocupado. paso.Se dice que algunas ramas de césped rurales tienen que hablar sobre el dinero primero.
Ensayo de fanático de la educación 2
Con este fin, el Comité Central celebró especialmente una reunión para desplegar y emitir una «opinión».El autor piensa que hay dos problemas que vale la pena señalar al llevar a cabo actividades educativas avanzadas para los miembros del Partido Comunista.
1. «Educación avanzada» -Ane Trabajo
Primero, no se le permite educar a los cuadros líderes con problemas, especialmente los cuadros líderes pobres para educar para la insatisfacción a largo plazo con las masas.Por ejemplo, Wang Huaizhong, quien una vez fue secretario del Comité del Distrito de Fuyang, fue evaluado por las masas cuando era el líder de un partido, y las masas tuvieron una evaluación de «mientras la anti -corrupción no se relajara, y la mañana y la noche atraparán a Wang Huaizhong «.Si a tales cuadros principales pueden llevar a cabo una educación avanzada del partido, sin duda perderá el prestigio de la educación avanzada.Cuanto más de este tipo de cuadros principales, más sienten las masas.De esta manera, las actividades educativas solo pueden hacer que las actividades educativas «Dash and North».Para evitar tales desventajas, es necesario combinar anti -corrupción en la educación avanzada.No solo debe permanecer en la «educación», sino que también fomenta las críticas para algunos de los problemas relevantes existentes.
En segundo lugar, las personas que no los dejan desaparecer de la realidad y «todos están borrachos y me despierto solo» para educar.Algunos maestros de escuela de fiesta, algunos trabajadores de tiempo completo han estado familiarizados con la historia del partido o el conocimiento profesional en algunos aspectos debido a su exposición al estrechamiento social y una separación a largo plazo.A menudo, «todos están borrachos y me despierto solo».Hay pocas educación positiva, y el problema es la publicidad negativa y la orientación negativa, y no se puede jugar el propósito de la educación avanzada.
2. «Educación avanzada», ¿quién está educando?
«Educación avanzada» -¿Quién es la educación?La educación sexual avanzada del partido está dirigida a 68 millones de miembros del partido en todo el partido. Tome la iniciativa de encontrar problemas y tomar la delantera en la formulación e implementación de medidas de rectificación.
Sin embargo, algunos cuadros principales se sentirán bien consigo mismos, ignorarán la conciencia de la educación como un cuadro principal, y algunos cuadros principales se descuidarán de participar en la educación debido a su trabajo ocupado. paso.Se dice que algunas ramas de césped rurales tienen que hablar sobre el dinero primero.
Ensayo de fanático de la educación 3
El impacto del cine y la televisión en los estudiantes universitarios contemporáneos son muchos aspectos.Tiene un impacto en su perspectiva de la vida, los valores, la estética y las opiniones morales.Sin embargo, los trabajos de cine y televisión tienen muchos trucos, contenido rico y factores positivos y negativos, por lo tanto, el impacto de los trabajos de cine y televisión en los estudiantes universitarios es de dos partes.
(1) efecto positivo.La mayoría de los trabajos de cine y televisión son positivos.La gran mayoría de las obras de cine y televisión se basan principalmente en la ética de la humanidad, la bondad, la belleza y el impacto de la moralidad socialista, como el patriotismo y el colectivismo en los estudiantes jóvenes.Sin embargo, mi país se encuentra actualmente en la marea de la reforma y la apertura y la transformación social.Las obras de cine y televisión se derivan de la realidad pero diferentes de la realidad.Presta atención a nuestra vida cambiante de temas realistas y presta atención al verdadero estado de las personas en las personas en la reforma y la apertura y la transformación social.Algunos temas de cine y televisión reflejan el mundo interno de las personas a partir de los cambios que prestan atención a la reforma, como la película «La elección de la vida y la muerte», la serie de televisión «Go to the Sea», etc.; del desarrollo de empresas privadas como «CEO».Aunque las universidades actuales son más abiertas, los estudiantes universitarios siguen siendo un grupo de personas en la Torre de Marfil.Las buenas obras de cine y televisión han mejorado su sentido de responsabilidad social, ama la patria, se preocupan por los asuntos nacionales, se preocupan por el destino futuro de la patria, ama a los colectivos, se preocupa por los compañeros de clase, participan activamente en actividades sociales, reconocen conscientemente las responsabilidades históricas personales, e implementarlos para el aprendizaje habitual.
(2) Impacto negativo.La mayoría de las obras de cine y televisión son buenas, pero algunas obras de cine y televisión se han ido en contra de los tiempos contemporáneos y los requisitos de las personas, incluido el contenido poco saludable de algunos venenos de juego amarillo.Ahora hay muchas obras de cine y televisión, que publicitan la visión política que refleja la política extremadamente democrática y absolutamente incómoda de las condiciones nacionales socialistas de la sociedad capitalista.Bajo la influencia de esta cultura de cine y televisión, los estudiantes universitarios ignoran las normas morales, la disciplina del estado de derecho, persigue la libertad absoluta del individuo y desprecian cualquier restricción.La interpretación y la orientación incorrecta de un pequeño número de medios de opinión de opinión pública han afectado en gran medida los valores y las opiniones de consumo de los estudiantes universitarios.Entre los estudiantes universitarios sin gastos, use teléfonos móviles de alto nivel de consumo, ropa de alta gerencia, cosméticos de alto nivel y productos de consumo de alto nivel de computadora para mostrarse y reflejar su valor.El asesinato de Magajue se inspiró profundamente en películas violentas, y hubo muchas obras de cine y televisión extremadamente violentas en su computadora.Las películas violentas hacen que las escenas crueles y sangrientas sean acostumbradas.
2. La importancia de la educación cinematográfica y televisiva a la educación ideológica y política
El impacto de las obras de cine y televisión en los estudiantes universitarios se ha convertido en un hecho objetivo que no está discutiendo.El impacto de la educación cinematográfica y televisiva en las ideas, las perspectivas políticas y las normas de comportamiento de los estudiantes universitarios es cada vez más valorado.
(1) La educación cinematográfica y televisiva y la educación ideológica y política son consistentes.Ya sea la educación cinematográfica y televisiva o la educación ideológica y política, tienen un fuerte espíritu espiritual y una tendencia ideológica distintiva.Tanto la educación cinematográfica como la televisión y la educación ideológica y política tienen una clasificación distintiva y sirven ciertos intereses de clase.Mi país es un país socialista.Por un lado, la educación cinematográfica y televisión debe prestar atención al desarrollo integral de la creatividad e individualidad de los estudiantes, y por otro lado, debemos adherirnos a la dirección política de la educación política socialista y las tareas de realizar la educación ideológica y política.En segundo lugar, los objetivos reflejados en la educación cinematográfica y televisión son consistentes con la educación ideológica y política.A través de la infección de la vívida imagen de la educación cinematográfica y televisión, la educación ideológica y política es en la educación cinematográfica y televisiva, por lo que la educación cinematográfica y televisiva puede desempeñar completamente la función de la educación ideológica y política.Están unificados en la práctica social y se forman en la práctica social a largo plazo, y tienen una buena combinación y desarrollo en la práctica.
(2) La educación cinematográfica y televisiva y la educación ideológica y política se han influenciado y promovido mutuamente.La educación ideológica y política proporciona dirección para la educación cinematográfica y televisión.La educación ideológica y política es un proyecto básico de la construcción de la civilización espiritual socialista.Al mismo tiempo, los principios, contenido, procesos y tareas de propósito de educación ideológica y política tienen importantes importantes de referencia para la educación cinematográfica y televisión.La educación cinematográfica y televisión es un método de educación sobre imágenes, y es un suplemento útil para la educación ideológica y política.Desempeña un papel importante en la ampliación del método de educación ideológica y política y enriqueciendo el contenido de la educación ideológica y política.Hace que la imagen y la educación política sean más vívidas y específicas, más convincentes. Educación.Sus dos influyen y se promueven entre sí, y juegan un papel muy importante en el cultivo de la noble calidad moral, ideales elevados, buenos comportamientos y excelente personalidad.
3. El status quo de la educación cinematográfica y televisión y su combinación con la educación ideológica y política
Desde la década de 1950 del siglo pasado, muchos países del mundo han prestado más atención a la educación artística de cine y televisión.Por ejemplo, en Japón, muchas universidades integrales han establecido cursos en esta área.Estados Unidos es un buen ejemplo típico a este respecto.Más de 100 universidades pueden otorgar un doctorado en cine y televisión.Estas prácticas en los Estados Unidos han traído interminables beneficios a los Estados Unidos.Desde un punto de vista económico, la posición de monopolio global de las películas de Hollywood no puede ser evitada por ningún país. Una gran cantidad de dólares estadounidenses a los Estados Unidos.Culturalmente, el lanzamiento de los éxitos de taquilla de Hollywood en todo el mundo ha difundido el estilo de vida estadounidense, los valores y los conceptos políticos a todas las partes del mundo, y el sueño americano se ha vuelto cada vez más buscado por los estudiantes universitarios.Correspondiente a esto es que algunos de los festivales y estilos de vida tradicionales de su país han sido olvidados lentamente por los estudiantes universitarios.Desde 1985, mi país ha tomado cursos de cine como un curso electivo importante en universidades, y la educación artística de cine y televisión ha atraído la atención de las personas.Los cursos de cine y televisión han abordado sucesivamente las salas sagradas de algunas universidades en mi país.Sin embargo, desde el mercado cinematográfico actual, mi país está muy por detrás de los Estados Unidos.Sin embargo, esta situación ha mejorado gradualmente con la convocatoria de la sexta sesión plenaria del 17º Comité Central.En términos de la combinación de educación cinematográfica y televisión y educación ideológica y política, en general, el tema de la educación no es suficiente, y el entorno social no presta suficiente atención.Se refleja principalmente en dos aspectos: primero, los líderes y líderes del partido en todos los niveles realmente no toman el cine y la televisión como una forma ideológica y política efectiva.La aleatoriedad de la educación cinematográfica y televisión es relativamente grande, y los estudiantes carecen de orientación y gestión en la elección de las obras de cine y televisión, que diluyen la función de educación ideológica y política de la educación cinematográfica y televisión.El segundo es que la escuela otorga gran importancia al aprendizaje del conocimiento profesional de cine y televisión, y ha ignorado la educación de los estudiantes y la educación de la fe, para que la generación más joven no tenga fe ni búsqueda.Algunas educación en cine y televisión son solo una forma y una herramienta para simplemente entretenimiento.
Cuarto, dar pleno juego al papel de la educación cinematográfica y televisiva en la educación ideológica y política
(1) Los departamentos líderes en todos los niveles son el poder dominante de la combinación de educación cinematográfica y televisión y educación ideológica y política.La construcción del socialismo con las características chinas debe consolidar la sabiduría y la fuerza de todos los chinos, y debe confiar en la cohesión central de la fiesta.En la actualidad, mi país está en una era de ideas activas, colisiones e integración cultural.La televisión, Internet y otros medios han entrado en la vida diaria de los estudiantes y la rápida popularización de los productos de cine y televisión.La gran influencia de los pensamientos, las emociones y la estética en las obras de cine y televisión ha influido en gran medida en las opiniones, valores y actitudes de la vida de los estudiantes universitarios, especialmente la popularidad de los éxitos de taquilla occidentales en nuestro país, que se ve profundamente afectado por los estudiantes universitarios sin escrúpulos. Individualismo La tendencia del hedonismo es obvia.La cultura del cine y la televisión se ha convertido en un medio invisible de evolución pacífica occidental.Hasta cierto punto, compite con nosotros para nuestra generación juvenil.La educación ideológica y política es la excelente tradición y ventaja política del Partido Comunista de China.Como método de educación ideológica y política, la educación cinematográfica y televisiva definitivamente atribuirá suficiente atención a los departamentos de liderazgo en todos los niveles del partido y se convertirá en un canal importante para la educación ideológica y política.
(2) La sociedad es el entorno donde se combinan la educación cinematográfica y televisiva y la educación ideológica y política.Las personas son personas en el medio ambiente.Es innegable que el impacto del cine y la televisión en los estudiantes universitarios es objetivo y no puede ser eliminado por las escuelas familiares, pero toda la sociedad necesita un proceso para otorgar importancia a la educación cinematográfica y televisión.Ni las escuelas familiares y la sociedad no pueden ignorar el impacto del cine y la televisión en los estudiantes universitarios, lo que requiere que toda la sociedad trabaje duro para crear un buen ambiente y ambiente de televisión y atmósfera.Es incorrecto tratar el cine y la televisión como un entretenimiento cultural, y el daño también es excelente.La educación cinematográfica y televisión no es solo un contenido importante de la educación ideológica y política, sino también un método importante de educación ideológica y política. Innovación cultural.
Ensayo de fanático de la educación 4
Desventajas de la educación básica
1. El contenido de la educación básica actual es cultivar expertos y académicos, no cultivar trabajadores ordinarios de alta calidad, sino la educación «Jackie Chan», no la educación de «insectos», y la mayoría de las personas están destinadas a los «adultos».
La política educativa de nuestro partido establece claramente que el propósito de la educación es cultivar un desarrollo integral de sucesores socialistas calificados como moral, intelectual, físico y laboral, y ahora propuso que la educación de calidad finalmente encontró la clave del problema.La calidad de SO debe incluir la calidad cultural de la estética y el arte, y la calidad psicológica de la voluntad y la perseverancia;Si usa este estándar para medir el contenido educativo actual, no es difícil encontrar que el rango que cultivamos es demasiado estrecho.No solo establece el contenido de la educación en el pequeño círculo de la cultura, sino que, lo que es más importante, es cortar el círculo cultural en varios cursos pequeños como chinos, matemáticas, política, inglés, física, química.
Para implementar mejor la educación de calidad, la configuración integral y práctica de los libros de texto debe reflejar dos principios: uno es amplio y el otro es esencia.Esto requiere dos conjuntos de libros de texto.Para los temas de sentido común, no debe hacer requisitos demasiado altos y aprobar la cuadrícula; y la experiencia personal debe cultivarse desde la infancia.
Es imposible que una persona haga eso.Parece que este problema solo otorga gran importancia a la universidad, y la situación real es que la mayoría de las personas tienen que ir a la sociedad cuando reciben educación básica.Por lo tanto, ya sea que la educación básica del conocimiento es capacitar a expertos o servir a las personas, o servir a la gente, o «educación en Jackie Chan» o «educación de adultos», este es un problema claro que debe ser claro.
Debido a que nuestro contenido de educación básica actual se establece para estudios y capacitación adicionales, promueve el contenido de los libros de texto para profundizar y cada vez más especializado, lo que hará que la educación básica sea cada vez más fuera de las necesidades de la gente común. maligno.
Como el chino.Debido a que aboga por el análisis gramatical y la exageración de las Escrituras, se descompone por las extremidades de los artículos, o estará fascinado por la forma.La teoría es una práctica ligera, y la forma es ligera y práctica.De hecho, en la sociedad, una persona que habla no necesariamente aprende bien en la escuela chino.Un talentoso escritor, pensador, político y científico puede no aprender bien en los chinos de la escuela.Recientemente, no es que el famoso escritor Wang Meng tenga un documento de prueba estándar para el examen de ingreso a la universidad china.Esto solo ilustra el campeón mundial de jugar al tenis de mesa, y no comprende los libros de texto de los profesores universitarios para escribir tenis de mesa.
Otro ejemplo son las matemáticas.El contenido de las matemáticas elementales es relativamente práctica.Imagine que, además de la investigación científica y el personal profesional y técnico, nuestros conceptos de número positivo y negativo, ecuaciones, conceptos de funciones y conceptos geométricos tienen un papel en un trabajador ordinario, agricultores, cuadros y empresarios.
Otro ejemplo es el inglés.Aunque es la base de la investigación científica y la diplomacia, ¿es necesario implementar la educación popular de la gente del país? ¿Es un desperdicio de dinero para aprender demasiado? como sea posible.
Otro ejemplo son otros cursos.Tales como la expansión y la contracción térmica física, la reacción de la fuerza, el principio de apalancamiento y los materiales de aislamiento eléctrico, estos conocimientos deben ser educados en sentido común.Sin embargo, el número de resistencia, dirección, flujo eléctrico, resistencia y potencia magnética, y dirección de Magnetic no debe ser dominado por todos los estudiantes que sean educación popular.En resumen, la cultura científica moderna y el conocimiento humanista deben centrarse en el sentido común y la comprensión durante la etapa de educación básica, y no deben ser especializadas y científicas.Por supuesto, en este sentido, tenemos estudiantes especiales, y debemos esforzarnos por cultivarlos para que sean promovidos a universidades de alto nivel para los post -estudios que no están dispuestos a aprender ahora, debemos descubrir sus especialidades para cultivarlas.
Debe saber que la mayoría de las personas deben convertirse en trabajadores comunes en la sociedad.Nuestra educación básica debe ser la educación «adultos».La educación básica debe cambiar la dirección, enfrentarse a las personas comunes, no para los expertos, que enfrentan más estudios.Esto debería comenzar con la transformación de la enseñanza de contenido, científicamente, exhaustivamente, y desarrollar cursos de enseñanza, de modo que la educación básica se haya mudado de la educación «Jackie Chan» a la educación de «adultos».
2. Los métodos de educación escolar modernos son cursos más teóricos, cursos menos prácticos y fenómenos comunes de altos puntajes y baja energía.
Según el proceso de desarrollo de la epistemología, la mejora del nivel de conocimiento y la capacidad de una persona debe ser un proceso espiral que conoce después de realizar la práctica.A diferencia de nuestro sistema educativo actual, lo que nos falta son lecciones prácticas, como la capacidad de expresión humana, la capacidad analítica, la capacidad integral, la capacidad organizacional, la capacidad de actividad social, etc., no es un problema que pueda resolverse por la teoría.Esto requiere que los estudiantes hablen más, mantengan más actividades, participen en la práctica social y hagan más.De hecho, el proceso de dominar el conocimiento no es solo la participación de los ojos y los oídos, sino solo en la práctica podemos darnos cuenta mejor el brillo de la teoría y la teoría.
3. La falta de capacitación especializada en el sistema educativo moderno.
La práctica social muestra que una persona solo puede hacer una o dos ocupaciones en su vida, o es posible usar solo un conocimiento y habilidades durante todo el año, por lo que debemos prestar atención al cultivo de especialidades.Solo cultivando longitudes especiales puede hacer todo lo posible, y está en línea con las reglas de la bella división del trabajo y la eficiencia requerida por la sociedad moderna.Sin embargo, observando el sistema educativo moderno en mi país, nunca hemos hecho un «arroz pequeño» para las personas. Pocos sucedieron exactamente que hay eruditos talentosos en este sentido, y la mayoría de los estudiantes son reacios a trabajar duro para adaptarse o abandonarse a la mitad de la escuela.
La educación que otorga importancia a la especialidad personal es otorgar importancia a la creatividad natural de las personas.
4. Fruto amargado del sistema de educación escolar moderno.
Debido a las desventajas anteriores, un niño que solo ha sido educado solo en los años ha tomado unos años de educación básica para la sociedad. con un niño que se graduó de una escuela primaria.Por lo tanto, el sistema educativo actual no solo desperdicia a muchas personas para desperdiciar su juventud, sino que también hace que algunas familias sufran aprendizaje porque sufren de aprendizaje, sino que no están dispuestos a renunciar al esfuerzo que han invertido durante varios años. El período de adaptación no es posible.En resumen, los niños deben comenzar desde cero cuando pisen la sociedad, cubriendo el crecimiento saludable de los niños.
Causas de las desventajas del sistema de educación escolar moderno
1. Razones históricos.
El sistema educativo escolar moderno de mi país proviene del extranjero.Durante mucho tiempo, ya sea educación básica o configuraciones curriculares y cursos teóricos de tiempo completo, es básicamente una copia del modelo occidental.Su importante razón es que el atraso desde la Guerra del Opio ha hecho que China se dé cuenta de que ha iluminado a China: especialmente desde el movimiento del 4 de mayo, ha hecho que los chinos vean más claramente que la democracia y la ciencia son las dos principales herramientas en la sociedad moderna.La sociedad china necesita educación para hacer que las personas se muevan hacia el conocimiento y la civilización, y también necesita una gran cantidad de investigadores científicos para promover el desarrollo de la sociedad. y eruditos.
Sin embargo, cuando la sociedad se desarrolla en una determinada etapa, especialmente cuando la economía nacional puede apoyar la implementación de la educación para toda la gente, la naturaleza de la educación no solo cultiva expertos y académicos, sino también no solo un conocimiento científico y cultural moderno.Debería ser el primero en cultivar las diversas cualidades vivos de cada trabajador ordinario, y luego cultivar varios expertos y académicos sobre esta base.En cierto sentido, podemos decir que la educación tradicional ha otorgado una gran importancia a la capacitación de especialidades.Sabemos que los expertos y los académicos deben ser muy pocos trabajadores con especialidad personal, y la mayoría de ellos son trabajadores y agricultores comunes.
Por supuesto, la historia de la historia requiere que nuestra educación sea educación científica, pero cuando la historia ingresa a la educación popular, si todavía tratamos de capacitar a todos para que se conviertan en expertos y académicos, no de alta calidad y trabajadores ordinarios con algunas especialidades, la educación ingresará a Muerto muerto.
2. Hay defectos graves en el sistema de examen.
Aquí no quiero oponerme a la verdadera educación orientada a la prueba.El problema es que el contenido del examen debe ser integral, científico y práctico.Si el contenido del examen es único y especializado, es esotérico pero no sirve directamente la producción y la vida, entonces el examen inevitablemente hará que la educación vaya a los exámenes imperiales y al final de las «ocho acciones».Por lo tanto, lo más importante es el sistema de evaluación del examen.
Debido a que se acostumbra, recuerda la pluma rústica cuando se trata del examen.Durante muchos años, parece que esta forma es así.Sí, la prueba escrita debe ser una forma principal del examen. ¿Puede agotarlo completamente por completo es el misterio?Es de manera propia que si no puede romper la forma principal del examen, no puede dirigir la educación al público y no puede liderar la educación de la prueba para educar verdaderamente la educación de calidad.
La práctica ha demostrado que el arte del lenguaje requiere que nos movemos, la tecnología laboral requiere que lo hagamos.Como dice el refrán, las personas son cada movimiento, una palabras y hechos pueden reflejar la calidad de una persona.Cómo la teoría de una persona no refleja la calidad horizontal de una persona en absoluto.Dado que la educación de calidad debería ser una prueba de calidad, la evaluación de la calidad de una persona es un sistema estándar científico.Incluye no solo la integridad y la naturaleza científica del conocimiento, sino también la justicia y la capacidad superior y estética de la ideológica y la moralidad y la emoción.La política educativa del partido es el desarrollo integral de la moralidad, el intelectual, el físico y el trabajo, y no se refiere a la propiedad integral del conocimiento teórico científico.
3. El sistema de empleo de la economía planificada está muerto.
En el pasado, el único propósito de la vida de las personas era tener un trabajo de hierro.Hoy, el concepto de empleo con solo un diploma o calidad profesional todavía atacó el antiguo sistema.Bajo la guía de la opinión ideológica y pública de la sociedad y los padres, que aún es útil para el aprendizaje, ¿es útil?Y antes de la formación a largo plazo de pensamientos educativos, contenido y direcciones y opinión pública en la sociedad, es como un tren con una gran carga.
4. La educación obligatoria es «La hija del emperador no está preocupada por casarse».
La ley nacional estipula que los ciudadanos que tienen siete años deben recibir una educación obligatoria de nueve años, y ¿quién es la tarea principal para completar?Una vez que la educación escolar de la escuela forma una gran situación, la mayoría de las personas están acostumbradas a paso a paso.
Además, debido a los países de educación básica, las masas nunca han dudado de que los niños tengan más conocimiento y buenos exámenes.¿Quién puede pensar en muchas actividades educativas que están acostumbradas a lastimar a nuestra descendencia, no por ellos?Una vez que toda la sociedad ha formado un concepto: «sentarse y estudiar honestamente» es la forma más correcta de aprender para los niños.
5. ¿Por qué la educación vocacional no lidera al líder de la reforma?
La educación ordinaria de la escuela secundaria debe transformarse en la mayoría de la vocacionalización.Creo que este es principalmente el resultado de no la comercialización.Las escuelas secundarias vocacionales ya no son una etapa de educación obligatoria.Si un graduado profesional de la escuela secundaria puede llevar a cabo un empleo ideal es la clave para dirigir una escuela. son vergonzosos.Debido a que no existe una educación vocacional ideal para hacer un ejemplo, es difícil para la educación básica ordinaria causar toques y cambios.
6. La educación superior no le gusta el empleo y la investigación científica.
Durante mucho tiempo, cuando se usa para tomar la educación superior como la cuna de la investigación científica. capacitación de expertos y académicos.Sin embargo, con la expansión del número de escuelas nacionales, más personas han ingresado a las universidades, y se han desarrollado más resultados de investigación científica, es necesario transformarse con urgencia en productividad, y se necesita con urgencia la calidad de los trabajadores para aumentar a gran escala.En este caso, las principales tareas de los colegios y universidades aún se consideran una investigación científica, en lugar de prestar atención a la mejora del empleo y la calidad integral, seguramente crear dificultades para lograr el empleo e incluso engañar a la educación básica subyacente de la educación básica de la siguiente nivel.
Algunas sugerencias para la reforma de la educación básica
A través del análisis anterior, no es difícil resumir el camino de la reforma educativa.
1. La educación debe enfrentar a la sociedad, a los trabajadores comunes e implementar de manera integral y científica la política educativa del partido, para que el contenido de la educación pueda servir a la calidad integral de los trabajadores.
(1) El tema futuro de la educación básica debe reducirse claramente a los trabajadores comunes, y la proporción de estudios adicionales en la evaluación de la educación y los efectos de enseñanza a una participación científica.La introducción de los criterios de evaluación que pueden reflejar la tasa de empleo y la tasa estándar, etc., se han convertido en indicadores importantes.
(2) Es necesario reformar el esquema educativo y de enseñanza existente, y hacer que todos los contenidos principales del plan de estudios existente como parte, y tomar la capacidad humana, la duración especial, la psicología, la tecnología laboral, etc. como un contenido importante.
(3) Es necesario cambiar el modelo de enseñanza existente, cambiar cursos teóricos simples e implementar cursos teóricos, cursos prácticos, lecciones especializadas y un sistema de lecciones de tercio.
2. Se debe implementar el sistema de evaluación científico y de enseñanza correcto.
(1) Debe tener criterios de evaluación del desempeño de los estudiantes científicos.Abolir un método de prueba único, formular métodos de examen científico lo antes posible, aumentar los estándares para los estándares de examen de comportamiento, los estándares de examen de cultivo ideológico, los estándares de examen de idiomas y los estándares de examen de calidad psicológica, etc. reflejan los estándares de calidad integrales de las personas.Al mismo tiempo, se formula la proporción de puntajes en una puntuación razonable de puntaje, y se recomienda formular una situación en la que los puntajes teóricos, los puntos prácticos y la especialidad se dividan en tres puntos.Los puntajes teóricos se pueden realizar en cada tema;
(2) El estándar de evaluación del efecto educativo científico debe ser.Por ejemplo, el desempeño de los estudiantes, el comportamiento de enseñanza, los líderes evalúan, los indicadores difíciles de evaluación masiva, las tasas de empleo, etc., no pueden mirar los puntos culturales de los estudiantes para medir el trabajo del maestro.
3. Es necesario permitir que varias escuelas privadas introduzcan mecanismos de competencia escolar.
Sin competencia, no hay presión, y no se creará competencia sin competencia.No solo varias escuelas privadas, sino que las escuelas públicas también necesitan introducir un mecanismo competitivo.
Ensayo de fanáticos de la educación 5
1. Hay problemas y raíces
1. La teoría política no es suficiente.Debido a que hay muchos asuntos diarios, aunque puede formular un plan de aprendizaje todos los meses, usted y otros miembros del equipo pueden insistir en estudiar la teoría política cada semana, y al mismo tiempo insistir en la lectura, los periódicos y las noticias de las noticias todos los días. Con un solo, la pertinencia y la efectividad del contenido de aprendizaje no son fuertes.A veces también tengo la idea de satisfacer el status quo.
2. Falta de alta conciencia y conciencia del cultivo del partido.Los requisitos para fortalecer el espíritu de fiesta y el espíritu de fiesta no son estrictos y los estándares no son altos.Siempre pienso que en un entorno tan social, he hecho un buen trabajo: básicamente ha logrado justicia, desinterés, integridad y diligencia para las personas.Después de esta advertencia, descubrí de repente que no es suficiente hacer esto solo. requisitos estrictos para su trabajo.
3. Todavía existe una cierta brecha entre el desarrollo de ideas y el desarrollo de la situación actual, y el espíritu de innovación no es suficiente.Las ideas carecen de conciencia de innovación, carecen de espíritu innovador en el trabajo y carecen de pensamiento innovador en temas específicos.A veces se cree que el sistema educativo tiene una gran cantidad de adultos y asuntos complicados, y las responsabilidades se detallan para las personas.Por lo tanto, en el trabajo diario, ha habido pensamientos de «sin mérito, pero no hay necesidad», y solo para completar el trabajo requerido por los superiores para garantizar que no hay problema y el realismo no sea suficiente.
4. Un sentido de responsabilidad y el propósito de servir a la gente.A veces creo que el trabajo y el estudio de la relajación no se ve obstaculizado por la situación general.Todos estos problemas están persiguiendo raíces al final.
2. Medidas de rectificación y esfuerzos futuros
1. Fortalezca efectivamente el aprendizaje continuo de las ideas importantes de los «tres representantes», fortalezca el ejercicio del espíritu del partido y fortalezca los ideales y creencias.De acuerdo con los requisitos de «aprendizaje, aprendizaje y aprendizaje» que la Secretario General presentó una vez, mejoraremos aún más la comprensión del aprendizaje teórico del aprendizaje teórico y nos centraremos en fortalecer el importante aprendizaje ideológico de la teoría del Deng Xiaoping y el Secretario General Los «tres representantes» de Jiang.Por otro lado, también debemos aprender los actos de personas avanzadas como Zheng Peimin y Kong Fansen, y continuar estimulando sus actos conmovedores, encontrar lagunas y mejorar su conciencia ideológica.
2. Comprenda profundamente la esencia del concepto científico y establezca un sentido de innovación.El aprendizaje y el trabajo deben mantener el ritmo de los tiempos y fortalecer la creatividad, la iniciativa y la pionera.Ante los nuevos problemas en la nueva situación, piense más, estudie más, discuta más y pregunte si no lo entiende. .Elimine a fondo algunas prácticas obsoletas, guíe la práctica con la teoría innovadora y científicamente, estandarizar e institucionalizar el trabajo global.
2. Fortalezca la conciencia del servicio, establezca todas las ideas para la educación, fortalezca la conciencia a partir de mí y cumplan sinceramente sus deberes.Haga su propio trabajo bien, aprecie el tiempo y use sus propias acciones reales para influir en los miembros del equipo y otras agencias para que hagan un buen trabajo de trabajo diario.E intente profundizar en el gobierno como sea posible, profundizar en las bases para hacer un buen trabajo de investigación, comprender el trabajo de los cuadros del gobierno y la enseñanza en primera línea lo antes posible, y comunicarse con los cuadros del gobierno, el Los líderes de base y los maestros de primera línea, y se esfuerzan por resolver algunos problemas prácticos para ellos.
Ensayo de fanáticos de la educación 6
Debido a la edad, el conocimiento, la experiencia y otros aspectos, los estudiantes jóvenes tienen una personalidad inestable y el concepto de valor aún no se ha formado. Resolver problemas y estar en la encrucijada de la vida.Es muy vulnerable a la influencia de los hábitos ideológicos y se mueve hacia el camino malvado.Aunque la educación familiar y la educación social desempeñan un cierto papel en el desarrollo de la buena moral de los estudiantes, son espontáneos, no sistemáticos y no pueden formar el concepto moral general y la personalidad completa de los estudiantes.La enseñanza de la política escolar es un canal importante para la educación moral escolar.Es incomparable a otras formas de educación.
Implementar el verdadero significado de la educación de calidad.En términos de educación moral, se refleja en el cultivo de la cosmovisión correcta de los estudiantes, la perspectiva de la vida y los valores.Con el espíritu de innovación y capacidad práctica.A través de la enseñanza sistemática en el aula, guíe a los estudiantes para establecer una visión mundial del comunismo y los valores del comunismo, cultivar el patriotismo de los estudiantes, el espíritu colectivista y el socialismo firme y las creencias comunistas, y ayudar a los estudiantes a sentar las bases correctas de ideológica y moral.
La enseñanza del curso político es un canal importante para la educación en educación moral escolar.
Primero, mejorar las ideas políticas y la calidad del negocio de los maestros es la clave para la educación de calidad.
La calidad de los maestros atraviesa todo el proceso de enseñanza y se prueba a través de los efectos de la enseñanza.Un maestro político calificado no solo debe tener una creencia política firme, un cultivo moral ideológico más alto, sino también tener un conocimiento profundo.Los maestros y los estudiantes son la relación entre educadores y educadores.El negocio del maestro es competente, para que los estudiantes puedan creer en usted, ser persuasivos y lograr buenos resultados de enseñanza.El buen efecto de enseñanza depende del grado de competencia de los maestros en los materiales de enseñanza, la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad del pensamiento lógico y la capacidad de controlar los materiales de enseñanza y la enseñanza de la organización en el aula.De hecho, la calidad de los maestros es una calidad integral que incluye conocimiento, conocimiento, calidad y capacidad.Los maestros políticos deben mejorar activamente su calidad integral para cumplir con los requisitos de los maestros para la educación de calidad.
Segundo, Educación de reforma y métodos de enseñanza.Realmente enseñar y educar a las personas
Como maestro, enseñar y educar a las personas es el requisito básico para los maestros, y las lecciones políticas deberían hacer esto.Bajo el examen de la educación orientada a las pruebas, la educación solo depende de los puntajes es cultivar talentos calificados que no ocurran.La implementación de la educación de calidad debe ser reformar los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje.En la enseñanza de cursos políticos, el maestro debe tomar la mejor manera de hacer al maestro de acuerdo con el departamento de preparación para aprender por sí mismos, organizar cursos especiales para puntos calientes y problemas difíciles, etc., en educación extracurricular.Organice actividades de encuestas sociales para expandir las aulas de enseñanza teórica convencional.Los maestros de clase política deben evitar pedir lemas políticos y evitar la predicación vacía.No será bienvenido por los estudiantes en su totalidad según los libros de texto.Por un lado, la enseñanza de cursos políticos enseña sentido común político, conceptos y principios básicos, y por otro lado, enseña un ideal y creencia, un principio de ser humano, y entrena a los estudiantes en personas nobles.Enseñar y educar a las personas.El propósito es el propósito de enseñar y educar a las personas, la enseñanza es un medio y educar a las personas.
Tercero, preste especial atención al impacto de las ideas y la calidad de los maestros en los estudiantes
Los estudiantes jóvenes que viven en la era actual tienen una ideología activa, antecedentes de educación complicada y una gran plasticidad.La política y la educación son fuertes y educativas, con cierta tendencia.Primero debe hacerlo, o básicamente puede lograr las mismas palabras y hechos.Si las palabras y los hechos son inconsistentes, es difícil lograr el propósito de la educación.
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La lección del partido es la forma más frecuente y básica de la educación para los miembros del partido. sucursales.Para cumplir con los requisitos esenciales de la construcción de partidos de trabajo ideológico y político de las empresas y mejorar efectivamente la pertinencia y efectividad de la educación del partido, la notificación de fortalecimiento y mejora del trabajo educativo de las lecciones de partidos es el siguiente:
1. Regulaciones sobre el número de educación del partido
De acuerdo con las disposiciones relevantes de la educación de los miembros del partido, en principio, la rama del partido se usa como una unidad para llevar a cabo actividades de educación del partido una vez por trimestre.
2. El contenido de la educación del partido
Incluye principalmente: «Constitución del Partido Comunista Chino», el conocimiento básico del partido, la educación de la línea de la línea;
3. Escritura de libros de texto de lecciones de fiesta
A partir del segundo trimestre de 2006, el trabajo de las clases de fiestas fue trasladado.El Departamento de la Organización del Comité del Partido de la Corporación del Grupo es responsable de emitir la selección de temas clave de las lecciones de los partidos en el trimestre.En el proceso de escritura de las lecciones del partido, debemos esforzarnos por hacerlo: el punto de vista es correcto, el contenido de la lección del partido y el método de referencia deben ser consistentes con el comité del partido del Superior y el Comité del Partido del grupo de educación;Al mismo tiempo, el Departamento de Organización de Grass -Roots es responsable de la revisión de los libros de texto de la Lección del Partido. Comité de la empresa grupal.
4. Haz un buen trabajo con las lecciones de la fiesta de enseñanza
1. Implemente el maestro de la lección de la fiesta.Los maestros del partido son principalmente en manos del Secretario de la Banda de la Partido u otros miembros de la rama. División, empresa) líderes y camaradas.
2. Hable cuidadosamente sobre las lecciones de fiesta.Después de recibir la tarea de enseñar las lecciones del partido, las lecciones de fiesta deben preparar cuidadosamente las lecciones en combinación con los libros de texto de la Lección de la fiesta y prestar atención a la conexión teórica. Situación real de pensamiento, trabajo, capacitación de habilidades, etc., presente los requisitos de trabajo y realice una orientación positiva y correcta.
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Palabras clave: educación ideológica y política;
El mejor período para que una persona haga educación ideológica es el período en que esta persona estudia en la escuela.Al estudiar en la escuela, las personas pueden recibir fácilmente ideas correctas y educación política, y tener una cierta capacidad para distinguirlas.Por lo tanto, durante el período de aprendizaje de los estudiantes, los maestros deben llevar a cabo la educación ideológica y política de los estudiantes de diferentes maneras.Cuando los estudiantes tienen las ideas y la política correctas, pueden corregir su estilo de vida incorrecto.Luego, cuando los estudiantes crecen para ingresar a la sociedad, pueden convertirse en una persona útil para la sociedad.En la enseñanza, la educación física debe prestar atención a la educación ideológica y política de los estudiantes a través de su propio camino.
1. El papel de la educación física en la educación deportiva
En primer lugar, la educación física en educación ideológica y política puede cultivar a los estudiantes para formar un nuevo concepto de deportes.En segundo lugar, la educación física también puede capacitar a los estudiantes para convertirse en una persona moral.Al final, la educación física también puede promover a los estudiantes a desarrollar su propia personalidad y promover el desarrollo de los propios estudiantes.En general, la adición de educación ideológica y política durante la educación física es ayudar a los estudiantes a desarrollarse.
2. El método de educación física para maestros de educación física
Al realizar educación ideológica y política, los maestros de educación física deben tener una cierta comprensión de los métodos de enseñanza que les gustan en la clase y elegir el método de educación ideológica y política adecuada para los estudiantes en la clase.
1. Los maestros mejoran su propia calidad
Antes de llevar a cabo educación ideológica y política, los maestros de educación física deberían mejorar su calidad de ideología.Debido a que los estudiantes siempre toman a los maestros como modelos a seguir, los maestros de educación física deben hacer su propio aprendizaje ideológico y político.Al mismo tiempo, los maestros de educación física deben mejorar su capacidad de enseñanza.Debido a que los maestros de educación física están enseñando principalmente al conocimiento deportivo, los maestros deben aumentar continuamente su contenido de conocimiento deportivo y mejorar sus habilidades de conferencia para que los estudiantes puedan aceptar suficiente conocimiento deportivo.
2. Combinado con libros de texto deportivos
La enseñanza de educación física es principalmente para llevar a cabo educación física en los estudiantes, y la educación de la educación ideológica y política es muy diferente de la educación de la educación física.Los maestros deben prestar atención a la combinación de educación física en la educación ideológica y política para encontrar los puntos comunes de los dos para educar a los estudiantes.Por ejemplo, cuando la capacitación de estudiantes se están ejecutando, pueden llevar a cabo educación ideológica y política sobre la unidad y la cooperación con los estudiantes.
3. Agregue emoción al realizar educación ideológica y política
Las clases de educación física generalmente se enseñan al aire libre y la necesidad de cooperar con maestros y estudiantes.En un entorno emocional unificado, la educación ideológica y política de los estudiantes facilitará que los estudiantes acepten.Además, durante la clase extra curricular, los estudiantes pueden aprender las ideas y la política correctas mientras fortalecen su estado físico.
4. Formación de la cultura deportiva del campus con conciencia ideológica y política
Cada escuela debe tener una cultura deportiva del campus que pertenezca a su propia escuela.Los maestros de deportes pueden unirse a una cierta educación ideológica y política al ayudar a construir la cultura deportiva del campus.Cuando los estudiantes están influenciados por la cultura deportiva del campus, también absorberán ciertos conceptos ideológicos.En este caso, los maestros de educación física también son equivalentes a realizar una educación ideológica y política en los estudiantes virtualmente, para que los estudiantes puedan sentir la cultura deportiva del campus con conceptos ideológicos y políticos.
5. Ponga la educación ideológica y política en alabanza y críticas
Los estudiantes deben cometer errores en las clases de educación física, y los estudiantes definitivamente serán alabados por los maestros.Los maestros deben aprovechar la oportunidad de alabar y criticar a los estudiantes e integrar la educación ideológica y política en ella.Por ejemplo, cuando los estudiantes son elogiados, pueden ser alabados por lo que los estudiantes son porque.Si los estudiantes son elogiados por ayudar a otros estudiantes a resolver dificultades, el maestro puede combinar este comportamiento con el concepto de ideológico, político y político, y enfrentar los alabios de los estudiantes a los compañeros de clase, y hasta cierto punto, pueden promover el ideológico y conceptos políticos.Cuando los estudiantes son criticados y castigados por cosas incorrectas en las clases de educación física, los maestros también pueden usar este método.Esto no solo logra el propósito de las críticas y elogios, sino que también logra la educación ideológica en la educación física.
Tercero, la experiencia de la educación ideológica y política en la educación deportiva
Después de un período de tiempo, los siguientes puntos se han experimentado después de la práctica docente de la educación ideológica en la educación física.En primer lugar, la autoconfianza de los estudiantes ha mejorado la autoconfianza de los estudiantes en el modelo educativo de educación física.Debido a que la educación ideológica y política puede traer la educación ideológica e ideológica de los estudiantes, hasta cierto punto reconoce las ideas ideológicas originales de los estudiantes, permite a los estudiantes afirmar sus ventajas y desarrollar aún más sus ventajas.Al mismo tiempo, los estudiantes descubrirán sus deficiencias y harán correcciones basadas en los conceptos ideológicos y políticos correctos.En segundo lugar, no es fácil causar el resentimiento de los estudiantes en la educación física.Debido a que la educación ideológica y política es demasiado aburrida, y la educación física es más activa en la atmósfera de clase.Al final, la educación ideológica puede mejorar el nivel de conceptos ideológicos y políticos en toda la escuela.La escuela está compuesta por maestros y estudiantes.
Cuarto, lenguaje final
No importa qué método o camino, cada estudiante debe recibir la educación ideológica y política correcta.Cuando cada estudiante forma el concepto ideológico y político correcto, puede formar un conjunto correcto de sistemas ideológicos y morales en los cerebros de los estudiantes para regular el comportamiento de los estudiantes.Después de un período de práctica docente, aunque he logrado muchos logros en la educación física en la educación física y mostrando muchas ventajas, todavía hay algunos defectos en la educación.Por lo tanto, cuando los maestros de educación física implementan el modelo de enseñanza de educación ideológica en educación física, deben mejorarlos continuamente para lograr el propósito de adaptarse a la educación deportiva.(Unidad del autor: Escuela de Ingeniería y Tecnología de Zhengzhou) Autor: Wang Ningtao (1984 ~), hombre, maestro.
referencias
[1] Yu Wenqian.
[2] Li Tiantian.
[3] Xu Caigang.
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Palabras clave: John Locke;
John Locke fue un famoso pensador político, filósofo y educador en el siglo XVII.Sus obras principales incluyen «teoría de comprensión humana» y «palabra educativa».En «La teoría de la comprensión humana», explora la naturaleza del pensamiento humano y el proceso del mundo cognitivo humano.En «Educación», propuso metas y contenido educativos únicos.Este artículo tiene como objetivo analizar algo de filosofía educativa de Locke y la importancia e inspiración de la enseñanza deportiva en mi país.En 1692, Locke publicó su libro «Educación».Su filosofía educativa se refleja principalmente en el trabajo.En ese momento, el concepto educativo de Locke era considerado como el estándar de la educación familiar, y sus pensamientos se extendieron rápidamente a otros países.En los últimos años, los académicos chinos han realizado varios estudios sobre los conceptos educativos de John Locke.Wu Zhuli se centró en el papel, el propósito y los métodos de educación defendidos por Locke.Luego explique los principios de integración de la educación en salud, la educación moral y la educación del conocimiento propuesta por Locke.Señaló que Locke enfatizó conceptos importantes como el fortalecimiento de la educación deportiva, la educación moral centrada en las personas, la educación de calidad y la reforma curricular (Wu Zhu Li, 2008).Yao Hongyu descubrió que Locke atribuyó una gran importancia al ejercicio físico de los niños y se oponía a los niños.Según la investigación, Zhang Aihong señaló que Locke estableció el espíritu de cultivar el cuerpo saludable y la salud del caballero como el objetivo de valor de la educación deportiva, y abogó por eso a través de medidas diarias de mantenimiento físico, deportes naturales al aire libre y una actividad física cuidadosamente diseñada para Forma la fuerte aptitud física de los niños.En general, la mayoría de los estudiosos han estudiado el pensamiento educativo de Locke desde una perspectiva teórica.Analizaron el contenido y la esencia de las ideas y su impacto en la educación escolar y la educación familiar.Sin embargo, pocos académicos han estudiado el impacto de sus pensamientos sobre la educación deportiva juvenil.Este artículo intentará explicar específicamente la iluminación del concepto de educación de Locke a la educación deportiva china.Su objetivo es proporcionar una referencia para la enseñanza deportiva china para mejorar la salud de los jóvenes.Por lo tanto, esta investigación tiene cierta importancia práctica.
1 Las ideas importantes asociadas con la educación física en la educación de Locke
En su teoría de la «educación», Locke creía que la educación era muy importante.Incluso está directamente relacionado con el desarrollo y la prosperidad de un país.Él dijo: «Entre todos los que nos encontramos, siempre y cuando hagan una buena educación sobre ellos, nueve Décimos son buenas. Es que la educación ha hecho que los humanos cambien enormes cambios».Locke hizo su propia filosofía educativa en el libro.1.1 Principios educativos para promover el desarrollo integral de la constitución, la moralidad y el conocimiento.En «Educación», Locke señaló claramente que el propósito de la educación es cultivar «caballeros buenos, útiles y capaces. Explicó específicamente que la educación de los caballeros involucra tres aspectos: educación deportiva, educación moral y educación del conocimiento. Tres aspectos son muy buenos. Él cree que la educación física es un requisito previo importante para capacitar a los caballeros. En opinión de Locke, el segundo lugar es la moralidad. Educación escolar.Una vez dijo lo importante que es un físico saludable para nuestra carrera y felicidad, y esta importancia es demasiado obvia, y no requiere ninguna evidencia para probarlo.Él aboga por el uso de «actividades al aire libre naturales y actividades físicas cuidadosamente diseñadas para dar forma a la salud de los niños, y para forjar el espíritu deportivo de los niños a través del entrenamiento deportivo sistemático, el cultivo moral y el desarrollo intelectual. (Zhang Aihong, 2013)».En primer lugar, para cultivar los buenos hábitos deportivos de los niños, deben participar en una variedad de actividades de entrenamiento deportivo a la edad adecuada, que incluyen natación, equitación, espada y baile.A través del aprendizaje y la capacitación, los niños pueden cultivar su interés en los deportes, a fin de cultivar un buen hábito de estilo de vida de beneficiarse de la vida.Hizo hincapié en que debido a las diferencias físicas de los niños, los niños no pueden ser entrenados en un método uniforme.Los maestros deben adoptar diferentes métodos de capacitación para diferentes estudiantes en el proceso de implementación de educación física.En resumen, Locke cree que para los niños, si desea tener un físico saludable, debe desarrollar un buen hábito de ejercicio físico desde una edad temprana.
2 Vista educativa de Locke de la educación para la educación física de mi país
En la era de la vida de Locke, los conceptos sociales europeos comenzaron a pasar del «ascetismo» al «humanismo».La gente quiere deshacerse de las limitaciones del ascetismo, y la participación en las actividades deportivas se ha convertido en un medio importante para liberar su propia pasión.Por lo tanto, los pensamientos deportivos de Locke obviamente tienen la impronta de los tiempos.No obstante, su concepto de educación física sigue siendo importante para la salud y la educación deportiva de nuestra juventud.En la universidad, los cursos de deportes públicos duraron solo dos años.Debido a que los estudiantes universitarios generalmente se centran en el aprendizaje curricular y la práctica social, e ignoran el dominio de las habilidades deportivas, cuando la mayoría de los graduados ingresan a la sociedad, no han desarrollado sus hábitos para el ejercicio físico para la vida.Por lo tanto, necesitamos aprender las ideas de educación física de Locke y poner la aptitud física de los estudiantes en una posición muy importante.Además, en el entorno del curso, según los pensamientos deportivos de Locke, el contenido de la educación deportiva de diseño lo más diversa posible y se esfuerza por cultivar el interés y el entusiasmo deportivo de los estudiantes.En «Educación», Locke colocó a la educación deportiva en la posición prominente de la educación, que sin duda es un significado práctico importante para la reforma educativa actual.
3 Conclusiones
En resumen, Locke puso la educación física en una posición muy prominente en su sistema ideológico educativo.En términos de configuración del curso, concéntrese en llevar a cabo varias actividades deportivas.Estas ideas son muy importantes para la educación física de hoy en mi país.
Referencias:
[1] Locke.Fu Ren Guan (traducido).Caminata educativa [M].Beijing: People’s Education Press, 1985.
[2] Yao Hong.Journal of Xingtai Vocational and Technical College J J].2001 (4).
[3] Wu Zhu Li.Los pensamientos educativos de Locke y su importancia contemporánea [D].Universidad Tecnológica de Wuhan, 2008.
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[Resumen de tesis] En educación física, proporcionamos educación moral para los estudiantes, nos preparamos para la situación real de los maestros y los estudiantes, y utilizamos diferentes métodos de enseñanza para incluir el contenido de la evaluación a través del liderazgo. Obedecer a las organizaciones, cumplir con la disciplina, el amor colectivo, vigoroso, valiente y tenaz, y otro estilo moral comunista y un buen estilo deportivo, especialmente la educación moral, en la enseñanza deportiva, es fácil de aceptar, evitando así el fenómeno de Predicación simple.
Con el desarrollo de la sociedad y la renovación de los conceptos de educación, la educación ha cruzado el umbral para la educación orientada al examen y se desarrolla a la educación de calidad bajo el estándar del nuevo plan de estudios.El deporte también fortalece la educación de calidad de la sociedad, la fisiología, la psicología y se centra en el cultivo del conocimiento, los métodos de procesos, los valores de actitud emocional e integran la educación ideológica y la educación moral en los deportes.La educación moral para los estudiantes no solo puede mejorar la calidad integral de los estudiantes, sino también mejorar el orgullo nacional y la autoestima de los estudiantes, y cultivarlos para obedecer la calidad y la buena calidad deportiva de la moralidad comunista y los buenos deportes, como la obediencia a las organizaciones, el cumplimiento. Con la disciplina, el amor colectivo, vigoroso, valiente y tenaz, especialmente la educación moral, realiza específica en educación física, puede llegar a los tentáculos, y los estudiantes están en contacto con la realidad y fácil de aceptar, evitando así el fenómeno de la simple predicación.Es una pregunta que vale la pena estudiar cómo reflejar la educación de la ideológica y la moral en el proceso de educación física en la enseñanza del aula.
1. Prepárate de la situación real de maestros y estudiantes
1. Preparación para las condiciones psicológicas de los estudiantes
El desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria tiene los siguientes actuaciones: la precisión y generalización de la percepción de las actividades se han desarrollado significativamente, y pueden observar y analizar de manera más exhaustiva la interconexión entre las cosas.En el desarrollo de emociones y voluntad, sus emociones son cada vez más abundantes, y son propensas a la infección y la aceptación.Los maestros pueden cultivar y ejercer su voluntad emocional, y corregir y ajustar sus remordimientos en todos los aspectos.
2. Preparación para libros de texto de maestros, métodos de enseñanza, etc.
(1) Prepare lecciones.Como profesor de educación física, debe estudiar completamente los libros de texto antes de la preparación, indicar el rendimiento específico en qué tipo de actividades y reflejarlo en los planes de lecciones para implementar efectivamente el objetivo de educar a las personas en cada enseñanza.
(2) Rutina de aula.Cada clase de educación física tiene una cierta rutina de enseñanza institucionalizada.Por ejemplo, la disposición del equipo frente a la clase, los maestros pueden tocar completamente el deseo y el honor de los estudiantes frente al maestro, y permitir que los estudiantes recojan la capacidad de los estudiantes para cerebrar manualmente.
(3) Proceso de enseñanza.Según el acuerdo y los requisitos del método de enseñanza en los planes de lecciones, los estudiantes pueden ser cultivados por la calidad de la voluntad moral en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes responden activamente.Otro ejemplo es que al apoyar el contenido de alguna dificultad y el contenido de enseñanza peligroso, los maestros deben alentar a los estudiantes a superar el miedo y afirmar sus acciones, para cultivar el espíritu valiente de los estudiantes que no tienen miedo a las dificultades.
(4) Clase de conocimiento básico.En la enseñanza de los conocimientos básicos, fortalecer la educación del aprendizaje y guiar a los estudiantes a establecer un pensamiento patriótico y un sentido nacional de responsabilidad para estudiar y hacer ejercicio por la causa deportiva de la patria.Por ejemplo, al enseñar deportes y desarrollo, aclare la relación entre deportes y militares y fortalezca la educación de defensa nacional.Deje que los estudiantes comprendan el papel de los deportes para fortalecer el efecto de defensa, para que los estudiantes puedan entender que solo un físico fuerte puede defender la patria y sacudir el sombrero de «marido enfermizo de Asia Oriental».Otro ejemplo son las historias como «diplomacia de ping -pong», «cinco campeonatos consecutivos» y «hombre volador asiático Liu Xiang», y llevan a Aprender a fortalecer la calidad de la voluntad de esencia de ejercicio
2. Use diferentes métodos de enseñanza
1. Actualice el concepto y fortalezca la educación de calidad
«Antes del camino», solo hay un objetivo y un plan en mi mente.Los libros de texto para que los estudiantes aumenten la educación de calidad y mejoren la evaluación de la finalización del efecto al nivel de evaluación de la educación no juil
2. Use el «efecto de halo» del maestro
Los maestros son los extensores de la educación moral y el desempeño de la educación moral.En el proceso de actividades de enseñanza bilaterales de maestros y estudiantes, a través de explicaciones vívidas y concisas, manifestaciones correctas y hermosas, buenas cultivaciones morales y conversaciones, se establece una buena imagen en la mente de los estudiantes, para que los estudiantes sean admirables y convencidos. Siga el liderazgo y el mando de los maestros, y cultive gradualmente la buena calidad del cumplimiento de la disciplina y el respeto por los maestros.3. Combine las características de los proyectos deportivos
A diferencia de los requisitos de los libros de texto y proyectos deportivos, la educación moral de los estudiantes no es la misma.Por ejemplo, la enseñanza de la formación de colas debe fortalecer la educación de disciplina organizacional de los estudiantes, mejorar la capacidad de autocontrol de los estudiantes y hacer una buena postura de sentarse, estar de pie y hacer.En el baloncesto, como el baloncesto, no solo requiere que los miembros del equipo tengan buenas habilidades personales, sino que también requieren una buena cooperación de jugadores para lograr buenos resultados. mejorar juntos.Al mismo tiempo, es difícil ganar la «bola de héroe» en el lado opuesto, para afirmar la corrección y enfatizar la importancia de desarrollar el espíritu de colectivismo.Para otro ejemplo, en la enseñanza de los proyectos de carrera de larga distancia y de carrera larga, el ejercicio repetido periódico no tiene ningún interés en absoluto. Motivación.
4. Educación aleatoria en el proceso de enseñanza
En el proceso de enseñanza, inevitablemente habrá algunos fenómenos incivilizados e impolitados.Los maestros deben aprovechar la oportunidad y guiar a los estudiantes en cualquier momento para lograr el propósito de educar a las personas.Por ejemplo, un compañero de clase en la clase realizó una acción equivocada, y algunos estudiantes se rieron de él, tomaron este ejemplo y les dijeron a los estudiantes que cuando había alguna irregularidad entre los estudiantes, deberían alentarse mutuamente, en lugar de ridículas. y sarcasmo de buena calidad.Para otro ejemplo, cuando usa una pelota sólida, un compañero de clase pisó la pelota con los pies.
